Dlaczego uczniowie wybierają Liceo?
Poniższy materiał powstał na podstawie wypowiedzi uczniów, które zarejestrowaliśmy podczas Dnia Otwartego Liceo 26 marca. To sami uczniowie przejęli tego dnia inicjatywę: prowadzili spotkania, oprowadzali gości i dzielili się własną, szczerą perspektywą.
To wierny zapis tego, co naprawdę wybrzmiało z ust młodych ludzi, którzy znają tę szkołę od podszewki. Tekst ten przygotowaliśmy z myślą o osobach, które nie mogły dołączyć do nas osobiście. Chcemy pokazać Liceo dokładnie tak, jak widzi je młodzież – przez pryzmat codzienności, relacji, nauki języka, świadomych wyborów, wyjazdów, pasji i sukcesów.
Angielski, który działa w praktyce!
Nauka języka angielskiego to dla wielu uczniów jeden z głównych powodów, dla których wybierają Liceo. Szkoła kładzie ogromny nacisk na mówienie i przełamywanie barier językowych.
Na Dniu Otwartym padły mocne i konkretne argumenty: „Przestałem brać korepetycje, bo stały się totalnie zbędne” oraz „Dzięki temu, że angielski jest na takim poziomie, ja osobiście nie korzystam z żadnych korepetycji”. Takie zdania robią wrażenie, ponieważ pokazują realną zmianę. Uczniowie pracują w małych grupach dobranych do ich rzeczywistego poziomu zaawansowania. Dodatkowo, na zajęciach z Business English młodzież dyskutuje o świecie, technologiach i wyzwaniach rynkowych, dzięki czemu język staje się dla nich naturalnym narzędziem komunikacji.
Międzynarodowe wyjazdy jako integralna część edukacji.
Zagraniczne wyjazdy i wymiany międzynarodowe (m.in. Erasmus+ czy współpraca z młodzieżą z innych krajów) stanowią niezwykle ważny element samego procesu edukacji. Jak zauważyli sami uczniowie, statystyczne szanse na zagraniczny wyjazd są w Liceo po prostu gigantyczne. Co najważniejsze: w rekrutacji do programu w ogóle nie brane są pod uwagę oceny. Dzięki temu praktycznie każdy chętny uczeń ma realną szansę spakować walizki. Młodzież nie postrzega wyjazdów do Mantui, Naunhof czy na Sycylię jak zwykłych, szkolnych wycieczek. To dla nich doświadczenia, które zostają na lata: budują samodzielność, pozwalają na kontakt z żywym językiem i dają szansę na poznanie innej kultury od środka.
Sukcesy budowane na współpracy.
W Liceo dobre wyniki nie są efektem nieustannej presji czy surowej selekcji. To naturalny owoc codziennej pracy, dobrych relacji z kadrą i środowiska, które potrafi na czas dostrzec uczniowski potencjał. Z prezentacji wynika, że rozwijać można się tutaj niemal natychmiast. Uczniowie opowiadali o projektach naukowych, olimpiadach i debatach, a także o indeksach na studia zdobywanych już na etapie pierwszej klasy. Za tymi osiągnięciami stoją nauczyciele, którzy potrafią mądrze poprowadzić młodego człowieka dalej. Kameralność pozwala szkole naprawdę widzieć ucznia, a ambicja pozwala stawiać mu odpowiednio wysokie cele.
Atmosfera, w której można zacząć spokojnie.
Liceo to szkoła kameralna, w której uczy się niespełna 60 osób. Ta niewielka skala przynosi realne korzyści już od pierwszych dni. Uczniowie nie stają się częścią anonimowego tłumu; trafiają do miejsca, gdzie bardzo szybko poznają rówieśników, nauczycieli i rytm pracy.
W trakcie Dnia Otwartego bardzo mocno wybrzmiało to, że wejście w nowe, licealne środowisko nie musi oznaczać skoku na głęboką wodę. Pamiętając swój początkowy stres, jeden z uczniów przyznał wprost: „rzeczywistość szybko zweryfikowała, że nie było takiej potrzeby”. W małej społeczności nikt nie jest niewidzialny. Dzięki naturalnej otwartości starszych roczników i braku sztucznych barier, relacje budują się tu z chęci i codziennych rozmów, a nie ze szkolnego obowiązku.
Rozszerzenia wybierane mądrze, bez presji.
W Liceo nikt nie oczekuje od piętnastolatka, że pierwszego września będzie miał gotowy plan na całe życie i zadeklaruje przedmioty maturalne. Pierwsza klasa to czas na oswojenie się z nowym etapem, odkrycie swoich mocnych stron i weryfikację dawnych założeń.
Rozszerzenia wybiera się dopiero w klasie drugiej, co pozwala na znacznie dojrzalsze i świadome decyzje. Z relacji uczniów jasno wynika, że wiele osób zmienia po pierwszym roku zdanie i wybiera inną ścieżkę, niż zakładało pod koniec ósmej klasy. Szkoła oferuje elastyczność i nie narzuca sztywnych profili – przedmioty można łączyć w sposób odpowiadający indywidualnym planom. A jeśli pojawia się rzadka lub nietypowa pasja, szkoła nie odsyła ucznia do gotowych schematów. Doskonale oddaje to wypowiedź ucznia, który wspomniał, że ma w szkole „zajęcia sam na sam”.
Szkoła, która traktuje pasje poważnie.
Jednym z najważniejszych punktów uczniowskich prezentacji było konkretne, namacalne podejście szkoły do rozwijania pasji. Zamiast symbolicznych deklaracji, Liceo stawia na realne wsparcie. Znakomitym przykładem jest historia grupy pasjonatów robotyki i inżynierii. Kiedy uczniowie zapragnęli wystartować w największych zawodach robotów w Polsce (X Challenge), na przeszkodzie stanęły koszty budowy maszyny. Jak relacjonował jeden z członków drużyny, po rozmowie z dyrekcją „Liceo zafundowało nam wszystkie części potrzebne do budowy robota”. Szkoła pomogła im również wcześniej w organizacji drużyny na hackathon, co zaowocowało nagrodą specjalną w postaci szkolenia z modelowania 3D. Oczywiście wsparcie nie dotyczy jedynie nauk ścisłych. Nauczyciele autentycznie interesują się tym, co robią uczniowie – niezależnie, czy jest to robotyka, muzyka, fotografia, czy sport. Z pasją nikt nie zostaje tutaj sam. Szkoła potrafi traktować młodzieńcze zainteresowania serio i pomóc im nadać realny kształt.
